Wissenschaft, die Wissen schafft: Neue internationale Studie zeigt: Es gibt einen Zusammenhang zwischen Lehrerkompetenz und Schülerleistung: gute Lehrer führen zu guten Schülern. Wer hätte ditte jedacht!?
Für die Vergleichsstudie TEDS-M wurden 20.000 Lehramtsstudenten aus 17 Ländern am Ende ihres Studiums getestet: Sie mussten einerseits mathematische Aufgaben lösen und andererseits didaktische Wege beschreiben, wie man komplizierte Inhalte den Schülern am besten vermittelt. "Für Deutschland zeigt die Studie enorme Qualitäts-Unterschiede in der Lehrerausbildung."
Es zeigte sich aber vor allem ein besorgniserregender Effekt: "Die angehenden deutschen Gymnasiallehrer schneiden dabei hervorragend ab, sie liegen weit vor europäischen Staaten wie Norwegen, Polen oder der Schweiz. Die Haupt- und Realschullehrer bekämen hingegen so dürftige Fach-Kompetenzen vermittelt, dass sie zum Teil selber Schwierigkeiten hätten, aufwendigere mathematische Aufgaben auf Schüler-Niveau zu lösen, stellt die Stude fest. Und auch bei den didaktischen Kompetenzen liegen sie durchgängig im Umfeld von Ländern wie Oman oder Malaysia. Norwegen schnitt allerdings noch schlechter ab." (Süddeutsche Zeitung) Auf potentielle Problemschüler treffen in Deutschland also ungenügend ausgebildete Lehrer.
Ein Effekt, der auch durch eine berufliche (Selbst)Selektion verstärkt wird: Die besten Schulabgänger entscheiden sich nicht für eine "Karriere" an Haupt- oder Realschulen, sondern für das Gymnasial-Lehramt. Die Verdienstmöglichkeiten sind besser, das Ansehen ebenfalls. Josef Kraus, Präsident des deutschen Lehrerverbandes, wird in der Süddeutschen Zeitung mit der Forderung zitiert mehr Spitzenabiturienten für den Lehrerberuf zu begeistern.
Für die Studie wurden in Deutschland in der ersten Hälfte des Jahres 2008 rund 2000 angehende Lehrkräfte in allen 16 Bundesländern befragt. Gleichzeitig wurde eine Stichprobe von ca. 800 Lehrerausbildenden zur Gestaltung der Lehrerbildung in beiden Phasen befragt.
Weitere Informationen zur Studie unter tedsm.hu-berlin.de
Der Artikel Lehrer, gescheitert an den Hausaufgaben in der Online-Ausgabe der Süddeutschen Zeitung.
Marie v. Ebner-Eschenbach
