Brauchen wir mehr Studenten? Nein, sagt Felix Rauner, Leiter der Forschungsgruppe berufliche Bildung an der Universität Bremen: Die Fixierung auf Abschlüsse und Zertifikate, die den Zugang zu maximalmögliche Verdienstmöglichkeiten erlauben, verkenne den Wert und die Qualität der Berufsbildung. Wer mit dem Berufsmarkt im Blick anstelle einer Lehre einen Universitätsabschluss ansteuert, gerate zu einem tragischen Zwitterwesen: Weder für den Arbeitsmarkt qualifiziert, noch für die Wissenschaft geeignet.
Felix Rautner zufolge gebe es in den Beschäftigungssystemen hoch entwickelter Länder einen Bedarf an 20 Prozent Hochqualifizierten. Diese Quote werde in Zukunft kaum steigen: Betriebe bauten zunehmend Hierarchien ab und verlagerten Kompetenzen und Verantwortung »nach unten« in die direkt wertschöpfenden Prozesse. Auf der anderen Seite gebe es einen steigenden Bedarf an Hochqualifizierten in Forschung und Entwicklung.
Es brauche also nicht mehr Akademiker in der Berufswelt, sondern mehr Wissenschaftler und Forscher in den Universitäten. Diese gebe es aber weniger, wenn alle in die Universitäten drängen, da die Berufsabschlüsse entwertet würden - so wie Real- und Hauptschule entwertet wurden und alles zum Abitur strebte, gemäß dem Motto "lieber ein unterdurchschnittliches Abitur als ein überdurchschnittlicher Realschulabschluss".
"Mit einer Erhöhung der Studentenquote handeln wir uns dagegen allerlei Probleme ein: Die Studenten sind frustriert, wenn sie nach einem überlangen Bildungs(um)weg schließlich eine Beschäftigung aufnehmen, die aus ihrer Sicht unter ihrem Niveau liegt. Die Hochschulen betreuen eine unverhältnismäßig große Zahl von Studenten, die schon bald ihr Interesse an einer wissenschaftlichen Ausbildung verlieren und nur noch eins wollen: die Universität schnell verlassen. Und die Gesellschaft kommt dieses Umwegsystem teuer zu stehen."
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