Sie nehmen Zahnbürsten von Grundschülern unter die Lupe, sie flexen, lackieren und rechnen in Ausbildungsbetrieben, und sie machen die Mathematik zum Filmstar. Die Studierenden des Instituts für Berufliche Lehrerbildung (IBL) an der Fachhochschule Münster versetzen sich in ihrem Praxissemester, in Seminaren oder für ihre Examensarbeit in die Lage der Auszubildenden, die sie später unterrichten werden. Bei der Abschlusstagung des Kooperativen Studiengangs „Lehramt an Berufskollegs“ stellten sie nun ihre Projekte vor.
Die Vorträge gaben einen Einblick in die praktischen Anteile der Lehramtsausbildung. „Ich wollte den Alltag der Azubis kennenlernen“, sagt Louisa Jagenburg. Die Studentin der Gestaltungstechnik hat deshalb ihr Praxissemester bei der BASF Coatings in Hiltrup verbracht. In dieser Zeit begleitete sie die Auszubildenden, nahm an einer berufspädagogischen Tagung der Uni Rostock teil und durfte selbstverständlich auch selbst lackieren ("das wollte ich unbedingt machen").
Ein anderes Thema, ebenfalls sehr konkret, hatte sich Caecilia Schneitler gesucht. Sie hat Deutsch und Ernährungswissenschaft auf Lehramt studiert und für ihre Examensarbeit die Verpflegung an Ganztagsschulen untersucht. „Die Übermittagsbetreuung wirft ja eine ganze Menge Fragen auf“, hat die angehende Lehrerin beobachtet. Zum Beispiel die nach dem Zähneputzen. Von vorbildlich bis abenteuerlich reiche die Aufbewahrung der Zahnbürsten an den verschiedenen Schulen.
Das Essensangebot für die Kinder sei ebenfalls verbesserungswürdig. „Manche Kantinen halten die Mahlzeiten über drei Stunden lang warm, das ist viel zu lang“, bilanziert sie kopfschüttelnd. Ihre Empfehlung lautet, mehr Frisches auf den Speiseplan zu setzen. Sie hat die Grundschüler übrigens auch selbst befragt, was sie gerne öfter auf dem Teller hätten. „Klar greift hier das so genannte Pi-Pa-Po-Prinzip“, grinst die Absolventin, „Pizza, Pasta, Pommes.“
Das Fach Mathe hingegen – das finden viele Schüler aller Altersgruppen öde. Verena Scharmacher und Daniel Gersmeier präsentierten einen Film, der das ändern könnte. Er ist ein Produkt eines kooperativen Seminars von Uni und FH, das in der Schweiz beim Bildungsanbieter 0°Celsius stattfand. „Mathematic meets Snowsport“, so der Titel, ist gemacht wie ein Imagefilm. Er verknüpft sportliche Szenen und Musik mit Formeln. Gestresste Mathelehrer können das Ergebnis des Seminars „Schneesport und Multimedia“ auf der Homepage www.media-activ.com/mathematicmeetssnowsport/ einsehen.
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Hermann Kant
