Die Ergebnisse der Lernstandserhebung in NRW der vierten Klasse wurden
jetzt veröffentlicht. Die Projektgruppe VERA der Universität
Koblenz-Landau hat die Lernstandserhebung ausgewertet.
Hintergrund VERA
Im September 2004 haben mehr als 300.000 Kinder aller vierten Klassen in NRW Arbeiten in Mathematik und Deutsch geschrieben. Gleichzeitig wurden dieselben Arbeiten in weiteren sechs Bundesländern geschrieben.
Die Ergebnisse geben jetzt Aufschluss über den Lernstand der vierten Klasse und ermöglichen einen Vergleich üner Bundeslandgrenzen hinweg.
Aus der Studie: "Vergleichsarbeiten sind kein Selbstzweck, sondern ein Werkzeug zur Bestandsaufnahme, Sicherung und Verbesserung der Bildungsqualität. Der eigentliche Wert von VERA als einem bundeslandübergreifenden Unternehmen [...] lässt sich erst dann beurteilen, wenn beurteilt ist, ob und in welchem Umfang VERA zu einer Verbesserung insbesondere des Unterrichts" (Quelle: Ergebnisbericht VERA 2004) führt.
Spannend sind vor allem die Ergebnisse, die jetzt publiziert wurden. Für Einzelheiten empfehlen wir unbedingt die Lektüre des Ergebnisberichts. Interessant sind z.B: die Aufsplittungen der Varianzen auf der Ebene Schule, Klasse und Individuum. So sind Unterschiede in der Leistung eben nur zu einem Teil mit der Person des Schülers selbst verknüpft.
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