Annabell Preußler hat sich mit der Evaluierung von E-Learning im Rahmen einer Studien auseinandergesetzt. Die Studie wurde im Rahmen ihrer Dissertation bei Prof. Baumgartner an der Fernuni Hagen durchgeführt.
Annabelle Preußler setzt sich dabei kritisch mit den Messungen und Messmethoden auseinander, die z.B. Lernerfolg, Qualität etc. mit Vergleichsuntersuchungen angehen.
"E-Learning ist derzeit uneingeschränkt up to date. Der Frage, worin dessen Vorteile liegen, wird oftmals mit wissenschaftlichen Studien begegnet: Wird durch E-Learning tatsächlich ein höherer Lernerfolg erzielt als mit traditionellem Lernen? Wie ist dieser messbar? Um in der Praxis zu untersuchen, ob ein E-Learning-Setting oder eine Präsenzveranstaltung besser zum Lernen geeignet ist, werden in der Regel Vergleichsuntersuchungen durchgeführt. In diesem Beitrag soll es darum gehen, die Schwierigkeiten dieser Art von Bewertung aufzuzeigen." (Quelle: Annabell Preußler)
Sie stellt die komplette Dissertation dankenswerterweise als PDF zur Verfügung. Auf knapp 300 Seiten geht es um E-Learning, theoretische Grundlagen bis hin zur Messung von Lernerfolg. Es bietet sich durchaus an, mit dem Fazit und den Schlussfolgerungen der Dissertation in das Thema einzusteigen.
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