Strategiepapier zur Weiterbildung

Kernthemen und Reformfelder des Grundsatzpapiers sind:

• Auftrag undSpezialisierung
• Entsprechen von Arbeitgeber- und Lernerinteressen
• Eine nationale Strategie für besseres Lehren und Lernen
• Erfolgsmodelle verbreiten erfolglose
  
• Förderung
• Neuordnung des Weiterbildungsmarktes

Dem britischen Bildungsministerium zufolge sollen Weiterbildungseinrichtungen zum Antriebsmotor sozialen und wirtschaftlichen Wachstums werden. Jugendliche und Erwachsene sollen mit den nötigen Fähigkeiten ausgestattet werden, um für die Anforderungen des Arbeitsmarktes gewappnet zu sein. Diese neue, wirtschafltich relevante Aufgabe für den Weiterbildungssektor ist der Kern des neuen Regierungspapiers (White Paper) das unter dem Titel "Further Education: Raising Skills, Improving Life Chances" am 27. März in London vorgelegt wurde.



Die britische Regierung antwortet damit auf eine Studie von Sir Andrew Foster’s (Foster Report) über die Struktur und Zukunft der Weiterbildung in Groß Britannien und legt eigene Reformvorschläge vor. Das Papier baut auf den vorhandenen Startegiepapieren "Education and Skills White Paper" und der "Skills Strategy" auf, die eine Reihe von Reformen konstituieren, um die Kompetenzen und Qualifizierung Jugendlicher und Erwachsener zu verbessern.

Es beinhaltet u.a. Vorschläge zur Steigerung des Wettbewerbs auf dem Weiterbildungsmarkt, bei dem Anbieter am Bildungserfolg ihrer Teilnehmer gemessen werden und dem Sektor insgesamt mehr Verantwortung für die Qualifizierung zugesprochen werden soll. Kernpunkte sind

• Einführung eines kostenlosen Bildungsangebot für 19-25jährige, um Grundqualifikationen zu erwerben (Level 3 qualification - two ‘A’ Levels or equivalent);

• Finanzielle Hilfe bei Lebenshaltungskosten für sozial schwache Lerner 

• Ein £11 Million Programm (ca. 16 Mio EUR) zur Förderung der Gewinnung, Ausbildung und Qualifizierung pädagogischen Personals in der Weiterbildung

• Stärkeres Vorgehen gehen mangelhafte Qualität von Weiterbildungsangeboten

Die vorgeschlagenen Reformen sollen die Auswahl an Weiterbildungsmöglichkeiten erhöhen, die Passgenauigkeit der Angebote verbessern und neue, innovative Anbieter motivieren sich am Weiterbildungssektor zu beteiligen, um die Qualität von Weiterbildung zu verbessern. Hierbei sollen wirtschaftliche und administrative Anreize helfen ("more autonomy for the excellent").

Diese Reformen sollen den Rahmen bieten, in dem Lerner hochwertige Fähigkeiten erwerben können, um produktive, nachhaltige Arbeitsplätze ausfüllen zu können, die neben der wirtschaftlichen Existenzsicherung auch die Bedingungen für die Möglichkeit persönlicher Befriedigung erfüllen.

Zudem werde mit Weiterbildung sichergestellt, dass die Arbeitnehmer die Fähigkeiten erwerben, um in einer im gloablen Wettbewerb stehenden Wirtschaft bestehen zu können. Mit den Anstrengungen im Weiter- und Grundbildungsbereich soll das volle Potenzial der Gesellschaft ausgeschöpft werden, um als Motor für wirtschaftliches Wachstum und soziale Gerechtigkeit zu wirken.

Die Bedeutung, die der Grund- und Weiterbildung der Bevölkerung beigemessen wird lässt sich auch daran ablesen, dass das Grundsatzpapier sowohl von Premierminister Tony Blair als auch von Schatzkanzler Gordon Brown unterzeichnet wurde.

Die britische Bildungsministerin Ruth Kelly erklärte bei der Vorstellung des White Paper “Wir haben Anlass stolz auf unser Weiterbildungssystem zu sein. Wir haben viele exzellente Colleges und Weiterbildungsanbieter und steigende Erfolgsquoten. Mehr als 500.000 Menschen haben durch Teilnahme an Weiterbildung ihre grundlegenden Kompetenzen in den Bereichen Lesen, Schreiben, Rechnen und ihre Sprachkompetenz verbessert. Seit 1997, ist die Zahl der erwachsenen Lerner (über 16jährige) von 4 Millionen auf 6 Millionen gestiegen. Wir haben unsere Investitionen in die Weiterbildungseinrichtungen zwischen 1997 und 2006 um 48% erhöht.Jedoch bleibt immer noch viel zu tun: Die Kompetenzen junger Menschen und der Erwachsenen zu verbessern, ist eine der größten strategischen Herausforderungen für dieses Land.” (Quelle: DfES)

Das White Paper kann als PDF auf den Internetseiten des britischen Bildungsministeriums heruntergeladen werden: www.dfes.gov.uk/furthereducation

Informationen zum Foster Report über die Struktur und Leistungsfähigkeit der Weiterbildung in Groß Britannien gibt es ebenfalls auf den Internetseiten des britischen Bildungsministeriums:
www.dfes.gov.uk/furthereducation/fereview

(Quelle: DfES)