Das Netzwerk für Teletutoren veröffentlicht regelmäßig ein kostenloses Journal für Online-Tutoring. Alle 3 Monate gibt es eine neue Ausgabe, die jeweils mit Artikeln und Interviews auf Aspekte des durch Teletutoren betreuten Lernens eingehen.
Die Aufgabe eines Tele-Tutors im E-Learning werden immer häufiger in Anspruch genommen. Dabei ist das Qualifikationsprofil der jeweiligen Tele-Tutoren sehr breit anzusetzen. Neben den technischen Aspekten, dem guten Umgang mit den jeweiligen Tools des E-Learnings gehören vor allem aber auch ganz klassische pädagogische Tugenden zum Profil eines Tele-Tutors.
Die aktuelle Ausgabe des Online Tutoring Journals stellt dann auch konsequent die Frage: Methodik und Didaktik des Live-E-Learning im virtuellen Klassenzimmer - Technikbeherrschung als Basis didaktischer Finesse?
Im E-Learning werden schon seit langem unterschiedliche Elemente des Lernens und der Kommunikation vermischt bzw. stehen den Lernern (und auch den Tutoren) zur Verfügung.
Die Artikel sind spannend zu lesen - dankenswerterweise ist das Journal kostenlos verfügbar. Über einen E-Mail-Newsletter können Sie sich über das Erscheinen der neuen Ausgaben informieren lassen - zudem sind alle Artikel auch downloadbar als PDF-Dokument.
"Synchrone Elemente wie Chat und Instant Messaging werden schon lange im Rahmen internetbasierter Lehr-/Lern-Szenarien eingesetzt. Webbasierte Kollaborationsformen wie "Web-Conferencing" und "Web-Meeting" gehören in vielen global agierenden Unternehmen mittlerweile zum Alltag. Virtuelle Klassenzimmer oder "Virtual Classrooms" verfügen über mächtige Werkzeuge wie Whiteboard und Application Sharing zur Durchführung hochinteraktiver Live-Trainings." (Quelle: Online Tutoring Journal)
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