Viele Ergebnisse sind sehr interessant: 10%, also gut 2.400 Befragte verfügen nach eigenen Angaben über nicht ausreichende Kompetenzen im Bereich selbstgesteuertes Lernen. Interessanterweise möchte sich der Großteil der Befragten in den nächsten Jahren beruflich weiterbilden und tut dies nicht auf Grund von Druck sondern aus Interesse.
Der Schwerpunkt der Befragung liegt auf "überfachlichen Kompetenzen": "Unter dem Begriff „überfachliche Kompetenzen“ wird das Potenzial einer Person verstanden, in unterschiedlichen Situationen und sozialen Rollen angemessen und verantwortungsbewusst zu handeln. In dieser Definition wird zwischen Kompetenz als Potenzial auf der einen Seite und Handeln in konkreten Situationen im Sinne von Performanz auf der anderen Seite unterschieden. Kompetenzen sind Voraussetzung, nicht aber Garantie für erfolgreiches und verantwortungsvolles Handeln.
„Überfachlich“ bringt zum Ausdruck, dass diese Kompetenzen nicht in einzelnen Schulfächern, sondern fachübergreifend erworben werden und bedeutsam sind." (Quelle: PM Universität Zürich/ch-x)
Für alle Interessenten gibt es weitere Informationen unter:
Pressemeldung mit weiteren Informationen
- Forschungsbereich Schulqualität und Schulentwicklung an der Universität Zürich
- ch-x, Eidgenössische Jugendbefragungen
- Cool, kompetent und kein bisschen weise
(Christine Bieri Buschor, Esther Forrer)
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