Die Online-Zeitschrift "Bildungsforschung" ist im Juli mit ihrer aktuellen Ausgabe "Frühes Lernen" (hrsg. von Ursula Carle und Diana Wenzel) erschienen. Der Bildungsbegriff im Bereich der frühkindlichen Bildung ist seit einiger Zeit sehr "in Mode". Aus drei unterschiedlichen Perspektiven nähert sich Bildungsforschung dem Thema.
Dei drei Perspektiven sind:
- Herausbildung von Strukturen frühkindlicher Bildung
- Professionalisierung der Arbeit im Elementarbereich
- Bildungsprozesse der Kinder
Gerade der Bereich der Professionalisierung im Elementarbereich ist äußerst interessant. Nicht zuletzt ist die gesamte Geschichte der Pädagogik immer auch eine Geschichte der Professionalisierung gewesen - diese wurde aber bei weitem noch nicht in allen Teilen vollzogen.
Gerade vor dem Hintergrund der massiven politischen und gesellschaftlichen Forderung nach dem Ausbau der staatlichen Kinderbetreuung muss auch immer wieder die Professionalisierungsfrage aufgeworfen werden. Offene Ganztagsschulen wissen heute schon selten, wo sie qualifizierte Mitarbeiter gewinnen wollen. Gleichzeitig gehört zu einem höheren Professionalisierungsniveau natürlich auch eine adäquate Bezahlung. Beides in vielen Bereichen gerade der frühkindlichen Bildung oft nicht gegeben.
"Professionalisierung der Arbeit bedeutet auch einen höheren Reflexionsgrad zu erlangen. Reflektiert wird die eigene Arbeit am besten anhand von Lernergebnissen und Lernprozessbeobachtungen der Kinder. Dies setzt voraus, dass auf „Daten“ zurückgegriffen werden kann, die eine Reflexion des Bildungsprozesses des Kindes ermöglichen. Das Portfolio stellt eine Methode der Datensammlung in Form von Produkten und Selbsteinschätzungen der Kinder dar. Diana Wieden-Bischof und Elisabeth Schallhart haben den Einsatz von Portfolios im Kindergarten näher untersucht. Der Beitrag stellt einen Praxisbericht da, der die Möglichkeiten des Portfolioeinsatzes in der frühkindlichen Entwicklung beschreibt und aufzeigt, wie die Portfolio-Methode effektiv eingesetzt und umgesetzt werden kann." (Quelle: bildungsforschung.org)
Die Online-Zeitschrift Bildungsforschung ist gleichzeitig auch immer wieder eines der wenigen wunderbaren Beispiele für erfolgreiches Open-Access-Publizieren im Bildungsbereich.
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